3月30日，筆者在通山縣通羊五小看到了賀艷星老師一摞厚厚的大紅證書(shū)，這些證書(shū)分別是各級(jí)部門(mén)表彰頒發(fā)的，它們見(jiàn)證著賀老師的奮斗史，凝結(jié)著她的一個(gè)個(gè)教育故事……

點(diǎn)燃青春獻(xiàn)給教育事業(yè)

1999年，賀艷星中專(zhuān)畢業(yè)，正是18歲的曼妙年華。當(dāng)時(shí)她的家鄉(xiāng)慈口鄉(xiāng)賀家村（現(xiàn)在并入了大竹村）小學(xué)正缺老師，支書(shū)上門(mén)邀請(qǐng)她支持家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，她爽快地答應(yīng)了。

賀家村小學(xué)位于富水湖旁邊，交通只能靠渡船，當(dāng)時(shí)是一個(gè)很閉塞的庫(kù)區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)。全校老師3人，設(shè)1至5年級(jí)，三個(gè)班教學(xué)，全校有學(xué)生90多人。采取復(fù)式班教學(xué)。有時(shí)是一、四復(fù)式和二、三復(fù)式，五年級(jí)單班教學(xué)。有時(shí)是其他兩個(gè)年級(jí)分別組合復(fù)式班，另設(shè)一個(gè)單班，總的原則是哪個(gè)年級(jí)人數(shù)多就哪個(gè)年級(jí)單獨(dú)設(shè)為一個(gè)班。

剛剛走上教壇，校長(zhǎng)朱懷良很擔(dān)心賀老師難以勝任教學(xué)，但很快他就發(fā)現(xiàn)賀艷星很刻苦很上進(jìn)很出色，她任教的班級(jí)學(xué)生進(jìn)步很快，班風(fēng)很好，也獲得了家長(zhǎng)的信任和支持。一次，時(shí)任鄉(xiāng)教育組組長(zhǎng)的舒上賢到校視導(dǎo)“推門(mén)聽(tīng)課”，發(fā)現(xiàn)賀艷星老師的課步驟清晰嚴(yán)密，組織互動(dòng)好，教學(xué)效果好，給予了很高的評(píng)價(jià)。

賀家小學(xué)一直在破爛不堪的祠堂上課很危險(xiǎn)，2001年，村里決定一邊租賃民房上課，一邊新做教學(xué)樓。這一學(xué)期學(xué)校還差課桌凳，賀老師就把她家正在做新房的樓板捐給學(xué)校做了8套課桌椅，捐獻(xiàn)價(jià)值相當(dāng)于她兩個(gè)月的工資。

在代課期間，她先后有三次機(jī)會(huì)“跳槽”，賀老師都放棄了。1999年一家銀行招營(yíng)業(yè)員，答應(yīng)先當(dāng)臨時(shí)工后直接轉(zhuǎn)正，工資遠(yuǎn)比代課高，她沒(méi)去。2003年，她可以去縣城實(shí)驗(yàn)小學(xué)代課，她也沒(méi)去。2005年，廣東一鞋廠答應(yīng)聘她為車(chē)間生產(chǎn)課長(zhǎng)，月薪3000多元，她也放棄了，說(shuō)是舍不得自己教的那些孩子。

在當(dāng)時(shí)的賀家村小學(xué)，校長(zhǎng)和村里常常很發(fā)愁，請(qǐng)的代課教師容易流失，因?yàn)橄庸べY太低，常常教半年就走了，能堅(jiān)持一年的很少。但賀老師堅(jiān)持下來(lái)了，在賀家村連續(xù)教了5年。

賀老師說(shuō)，這5年是她的職業(yè)生涯的起點(diǎn)，她收獲到了很多：灣子人的淳樸和信任，孩子們的好學(xué)與純真。她所教的該村學(xué)生已有8位考上了大學(xué)，一個(gè)叫賀達(dá)偉的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后在華為公司上班。許多學(xué)生至今還在與她聯(lián)系，每逢節(jié)日都發(fā)來(lái)祝福，有的還上門(mén)拜年……

2004年9月，由于賀老師工作很出色，她被調(diào)到了慈口鄉(xiāng)中心小學(xué)。2016年，她通過(guò)考試由民辦教師轉(zhuǎn)正為公辦教師。在慈口小學(xué)一連任教14年。在庫(kù)區(qū)堅(jiān)守了整整19年。2018年9月，賀艷星老師通過(guò)競(jìng)考調(diào)入到通羊鎮(zhèn)第五小學(xué)工作一直到現(xiàn)在。從十八歲開(kāi)始，她已從教24年。她笑著說(shuō)，自己是“嫁”給了教育，她會(huì)點(diǎn)燃紅燭，用一生去堅(jiān)守心中的摯愛(ài)。

深鉆業(yè)務(wù)練就教學(xué)能手

在慈口小學(xué)14年，賀艷星基本上在五六年級(jí)輪換教。帶語(yǔ)文課和兼任班主任。也先后兼任過(guò)學(xué)校會(huì)計(jì)、政教主任和工會(huì)主席等職務(wù)。

2013年，賀老師帶六年級(jí)語(yǔ)文兼班主任，她所帶的六（2）班人數(shù)在平行班中最多。那年期末升學(xué)統(tǒng)考，作文題目是《＿＿＿＿，我想對(duì)你說(shuō)》，幾乎全班學(xué)生都是寫(xiě)的賀艷星老師。閱卷教師紛紛稱(chēng)贊說(shuō)，學(xué)生們是多么地喜愛(ài)賀老師，賀老師真幸福。那年她的班級(jí)統(tǒng)考成績(jī)?nèi)l(xiāng)語(yǔ)文第一、數(shù)學(xué)第二、英語(yǔ)第一，班級(jí)綜合成績(jī)也是全鄉(xiāng)第一。校長(zhǎng)徐良明說(shuō)，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量門(mén)面主要靠賀艷星這樣的老師撐起，感謝他們的辛勤付出。連續(xù)幾年，賀老師被慈口鄉(xiāng)教育組評(píng)為教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人，被鄉(xiāng)政府評(píng)為優(yōu)秀教師。

賀老師一直堅(jiān)持自我“充電”，加強(qiáng)對(duì)自身素質(zhì)的提高。多年來(lái)，她在暑期赴省、市、縣培訓(xùn)多次，其中兩次獲評(píng)培訓(xùn)“優(yōu)秀學(xué)員”。教研活動(dòng)出縣外學(xué)習(xí)3次。校內(nèi)的教研活動(dòng)，也總是盡量全程參加。

賀老師教學(xué)很有自己的特色。在日常的教學(xué)中，她追求“精”“活”“實(shí)”三個(gè)字。“精”，一是指?jìng)湔n的“精心”，既備教材備學(xué)生，又備大綱備教法，從大量的材料中選擇最有價(jià)值的材料，從眾多的方案中挑選最佳方案。二是講得“精煉”。抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，用語(yǔ)不繁，畫(huà)龍點(diǎn)睛，將課堂主體交給學(xué)生。三是訓(xùn)練“精巧”。學(xué)生離不開(kāi)訓(xùn)練，絕不能搞題海戰(zhàn)役，精巧靈活訓(xùn)練。四是批改作業(yè)“精細(xì)”。批到點(diǎn)上，改到實(shí)處。為了增強(qiáng)批改作業(yè)的實(shí)效性，將作業(yè)進(jìn)行面改。這既讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，又拉近了師生間距離。五是單元習(xí)題“精簡(jiǎn)”。學(xué)完一個(gè)單元的內(nèi)容，立即練習(xí)，當(dāng)時(shí)批改，及時(shí)進(jìn)行評(píng)講，彌補(bǔ)缺漏。“活”是指教學(xué)靈活。隨機(jī)應(yīng)變，本著激發(fā)學(xué)生興趣為宗旨。結(jié)合實(shí)際因材施教，因人施教。如語(yǔ)文教學(xué)：長(zhǎng)文短教、古詩(shī)新說(shuō)、采取探索法、卡片法、討論法、演示法等等。“實(shí)”是指實(shí)效。主要是體現(xiàn)在訓(xùn)練和教法上，課堂上不搞花架子，探索課堂教學(xué)的新路子。讓學(xué)生盡快掌握科學(xué)、務(wù)實(shí)的學(xué)法，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高、效果好。

她的教學(xué)論文《小學(xué)生傾聽(tīng)能力培養(yǎng)研究與語(yǔ)言藝術(shù)探究》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的學(xué)生在湖北省第十九屆青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)《祖國(guó)在我心中》征文比賽中榮獲小學(xué)組省級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。在省第七屆“天地杯”中小學(xué)生作文競(jìng)賽中被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。微課《角的初步認(rèn)識(shí)》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。優(yōu)質(zhì)課《11－20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》獲縣二等獎(jiǎng)。她于2013年和2023年先后兩次被評(píng)為通山縣“骨干教師”。

耕耘德育成為師德標(biāo)兵

賀艷星在賀家小學(xué)任教時(shí)，2003屆學(xué)生朱紅梅的父親患病經(jīng)常臥床不起，母親離家出走，父女倆相依為命。在朱紅梅快升入六年級(jí)時(shí)，她父親噙著淚水對(duì)賀老師說(shuō)：“老師，我病情日益加重，孩子學(xué)習(xí)費(fèi)用也越來(lái)越多，我實(shí)在是供不起她讀書(shū)了，還是讓她別讀了回來(lái)幫幫我吧！”為了不讓這個(gè)好苗子失學(xué)，一次賀老師帶著病晚上打著手電筒翻越五六里山路去勸學(xué)。先后七次上門(mén)做家長(zhǎng)思想工作，找村干部協(xié)商，并主動(dòng)為她墊付學(xué)雜費(fèi)。孩子入學(xué)后，又多次為她購(gòu)買(mǎi)作業(yè)本和筆（一學(xué)期她為貧困生購(gòu)買(mǎi)800多元的學(xué)習(xí)用品），幫她補(bǔ)習(xí)耽誤的課程。賀老師的用心付出終于得到了回報(bào)：朱紅梅同學(xué)很快也卸下了心理負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)更加刻苦，后來(lái)順利考上了初中、高中和大學(xué)。家長(zhǎng)帶著兩斤辣椒皮來(lái)感謝賀老師，說(shuō)：“是你改變了我丫頭的命運(yùn)！”

2019年在慈口小學(xué)任教時(shí)，有個(gè)學(xué)生父母長(zhǎng)期在外打工，與年邁、癡呆的爺爺一起生活，不時(shí)小偷小摸，欺負(fù)小同學(xué)。有一次，賀老師抽屜里的幾十元錢(qián)不見(jiàn)了，就是該生拿的。本想教訓(xùn)他一頓，但考慮到他的特殊情況，就想：“對(duì)于這種缺少關(guān)愛(ài)的孩子應(yīng)該更加愛(ài)護(hù)才能感化他，才能使他形成正確的生活習(xí)慣和態(tài)度”。此后她就更加注意對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)護(hù)，不時(shí)跟他溝通談心，比較柔和地指正他的一些不良行為，動(dòng)之以情、曉之以理。漸漸地這孩子終于被感化了，對(duì)以前的行為悔恨不已，表現(xiàn)越來(lái)越好，全校師生都感受到他的明顯變化，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大進(jìn)步。2019年秋期末班級(jí)評(píng)優(yōu)，這名學(xué)生以全票被評(píng)為“五好學(xué)生”。

2018年秋，賀老師接手一個(gè)學(xué)校最大班，她任五年級(jí)語(yǔ)文老師兼班主任工作。通羊五小位于井灣村，班里大多數(shù)學(xué)生屬于留守兒童，缺失父母的愛(ài)。接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，賀老師總會(huì)找孩子們身上的閃光點(diǎn)。不偏愛(ài)，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。她始終堅(jiān)持：多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。賀老師嗓子啞了的時(shí)候，總會(huì)有孩子偷偷地放潤(rùn)喉片在她的桌上；當(dāng)她難過(guò)的時(shí)候，細(xì)心的孩子會(huì)寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰她；當(dāng)她生日的時(shí)候，孩子們會(huì)給她意外的驚喜。她還會(huì)常收到在初中、高中的學(xué)生發(fā)來(lái)與她分享成績(jī)、說(shuō)己心思的短信。

賀老師始終秉持以高尚的人格感染人，以平和的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人的信念，用奉獻(xiàn)詮釋著教師的內(nèi)涵，用行動(dòng)履行著“人類(lèi)靈魂工程師”的職責(zé)。

“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。”這是她最喜歡的一句教育格言，賀老師先后被評(píng)為通山縣“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、通山“德育先進(jìn)工作者”和通山縣“師德標(biāo)兵”等。

去年11月22日，通羊五小微信教育公眾號(hào)第二期“人物志”欄目以《走進(jìn)閃閃發(fā)光的她》為題推介報(bào)道了賀艷星。提及此，賀老師說(shuō)她很喜歡這個(gè)標(biāo)題，她就是想做一顆閃閃發(fā)光的靚麗的星星，去照亮孩子們的人生。

特約記者　徐大發(fā)