咸寧網(wǎng)訊 通訊員 鄭 微:在學(xué)生心里,她是可親可敬的老師;在同事眼中,她是愛崗敬業(yè)的模范。她先后獲得“咸寧市骨干教師”“優(yōu)秀教師”等稱號,在平凡的崗位上為孩子點(diǎn)亮希望之燈。她就是咸寧東方外國語學(xué)校高中數(shù)學(xué)教師張婷。

2011年張婷碩士研究生畢業(yè),懷揣著對教育事業(yè)的無限熱愛,她走上講臺成為一名教師。

“愛是教育的靈魂,好老師要用愛引導(dǎo)學(xué)生,陪伴他們健康快樂成長。”十多年的教書生涯里,張婷用心用情用愛陪伴每一屆學(xué)生。

2017年,譚同學(xué)剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)數(shù)學(xué)成績差,上課情緒低落。張婷發(fā)現(xiàn)后,找她談心,“不要?dú)怵H,高中學(xué)習(xí)壓力大,任務(wù)重,考試多,難免會(huì)有考得不好的時(shí)候,課上認(rèn)真聽講,課下不懂的及時(shí)問老師,不要害怕丟人,任何時(shí)候,老師都會(huì)幫助你。”此后,張婷格外關(guān)注譚同學(xué),利用課余時(shí)間為她輔導(dǎo)數(shù)學(xué),不時(shí)鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng),肯定她的閃光點(diǎn),幫她找回學(xué)習(xí)信心。

老師的關(guān)愛和幫助溫暖著譚同學(xué),也讓她找回了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和樂趣,數(shù)學(xué)成績直線上升。這個(gè)進(jìn)校時(shí)數(shù)學(xué)48分的女孩,高考數(shù)學(xué)考了108分,以總分500多分的成績被黃岡師范學(xué)院錄取。

接到錄取通知書的那一刻,譚同學(xué)第一時(shí)間感激地給張婷打電話:“張老師,謝謝您!長大后,我要成為和您一樣的老師!”

“孩子能考上本科,是我們家長沒有想到的。一度認(rèn)為她的數(shù)學(xué)成績會(huì)拉后腿,沒想到進(jìn)步如此之大。我們非常感謝學(xué)校,感謝張婷老師。”譚同學(xué)的媽媽動(dòng)情地說,是老師的關(guān)愛改變了孩子的命運(yùn)。

許多像譚同學(xué)這樣剛?cè)胄r(shí)學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生,在張婷的關(guān)愛引導(dǎo)下,經(jīng)過三年努力,考上理想的大學(xué)。他們說,是張老師點(diǎn)亮了心里的希望之燈,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)潛力,走上了不一樣的人生。

孩子們的進(jìn)步,張婷看在眼里喜在心里。她說,用欣賞的眼光看待學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的不足,用溫暖的愛陪伴學(xué)生成長,看著他們一點(diǎn)點(diǎn)地改變,自信陽光上進(jìn),是最有價(jià)值、最幸福的事!

為了上好每一堂課,張婷經(jīng)常翻閱大量書籍,精心設(shè)計(jì)教案,開展小組合作學(xué)習(xí),增加課堂的趣味性,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。由她撰寫的《基于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方略》論文在《中國教師》雜志發(fā)表并獲得一等獎(jiǎng)。

課堂上,張婷善于抓住學(xué)生的興奮點(diǎn),因勢利導(dǎo),把握教與學(xué)的關(guān)系。她所教的班級每次統(tǒng)考都是同類班級第一名。

高二(9)班學(xué)生李夢依說:“張老師的數(shù)學(xué)課靈活生動(dòng)、風(fēng)趣幽默、條理清晰,上她的課,感覺就是一種與數(shù)學(xué)之間的美妙碰撞,每天都很期待上數(shù)學(xué)課。”

為了上好每一堂課,給學(xué)生更多的幫助和關(guān)愛,張婷幾乎全天呆在學(xué)校:早上7點(diǎn)到校,晚上10點(diǎn)下自習(xí),回到家已是深夜。她的孩子上小學(xué)四年級,每天接送、作業(yè)輔導(dǎo)都是家里人在做。她對家人既感激又愧疚:“我很幸運(yùn),在教書育人這條路上,家人給我大力支持,讓我沒有后顧之憂。”

在咸寧東方外國語學(xué)校,有很多這樣美麗而忙碌的身影,她們是妻子,是母親,是女兒,她們的肩膀既擔(dān)當(dāng)風(fēng)雨也承載希望。她們憑著一顆求真務(wù)實(shí)之心,一腔執(zhí)著上進(jìn)之情,在教育的沃土上辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn),在平凡的工作崗位上奉獻(xiàn)著自己的無悔芳華。