紅燭的風采在于燃燒中實現自己的價值,春蠶的意蘊在于羽化時超越重生的境界。通山縣明德中學教師朱瓊霞懷揣對教育事業的孜孜追求,十七年來傾盡無窮力量,以身作則、關愛學生,不負芳華,只爭朝夕,仿若溫柔的彩霞,默默散發出光輝與感動。
耐心源于細心
從教以來,朱瓊霞一直擔任班主任工作。作為班級的組織者、領導者和教育者,她十幾年如一日,踏著朝霞最早走進班級、扎根其中,當好學校與家庭、社會溝通的橋梁,用言傳身教促進學生全面成長。
學校無小事,事事皆教育,教師無小節,處處是楷模。彎腰撿拾地上的紙屑,是她對“不以善小而不為”最生動地詮釋。
在每一個班級,每一節課,只要看到教室內的紙屑,朱瓊霞總會帶頭默默收拾,無聲地影響孩子們,在以身作則的力量影響下,孩子們逐漸培養出主動收拾課桌、主動清理生活垃圾的習慣。
“身教重于言教,勞動教育很重要。”朱瓊霞說,十幾年教學生涯中,她總是讓自己從講臺上走下來,和孩子們一道跑步、玩耍、維護門窗、修理桌凳。
小切口,帶來了大提升。在她的班級里,孩子們更加懂得團結互助,班級學風越發濃厚,不論是各科成績還是活動成效,總是在年級內名列前茅。
真誠地關心和愛護學生,不僅在思想上、學習上、生活上給予關心,而且要具體體現在實際行動上。
小敏(化名)年幼喪母,父親常年在外務工,一直由奶奶撫養,性格內向。在扎根班級的觀察、調研、走訪中,朱瓊霞敏銳察覺出小敏及其家庭面臨的困難。
此后,朱瓊霞總會找小敏交心談心,并成為其在生活上的好朋友。愛吃什么菜、如何溝通更有效、身體有哪些地方不舒服……小敏的生活習慣和思想狀況,朱瓊霞了如指掌。
在有針對性地用心照料下,小敏逐漸敞開了心扉,性格越發開朗,臉上的笑容越來越多,朱瓊霞的付出贏得了家長的高度認可與感謝。
這些年,她所帶過的班級多達幾十個,在教育教學具體實踐中,朱瓊霞練就了一雙“慧眼”。她總能在細微之處發現背后的深層次問題,并且拿出實際行動,盡最大可能向學校、社會爭取資源,幫助孩子,減輕其家庭負擔。
愛心源于精心
育人德為先,尊重寬容學生是處理好師生關系和干好教育工作的基礎。無論是優生還是后進生,朱瓊霞都盡自己最大的努力去幫助他們。尊重每一位學生的創造強項和閃光點,善于發現學生的優點,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵學生,寬容對待學生的不好習慣,幫助他們改正,一步一個腳印,循循善誘。
學生小剛(化名),有一段時間出現了紀律散漫、作業常常不完成、同學相處不融洽等問題。如果一味批評、強行干預,只會適得其反。
朱瓊霞通過尋找小剛身上熱愛勞動、敢于積極表現的特點,鼓勵他擔任勞動委員,在每一件小事中給予充分的表揚和鼓勵,讓孩子逐漸贏得越來越多的認同感、獲得感。正是這樣的感化和激勵,小剛逐漸養成懂禮貌、重奉獻的習慣,集體榮譽感越來越強,隨之而來的,是生活習慣越來越好,學習成績顯著提高。
朱瓊霞深深懂得“一雙眼睛看不住幾十個學生,而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心”的含義,正是這份愛,引導學生樹立奮斗目標、端正學習態度、努力參透知識的真諦,助力每一個孩子健康成長。
作為學校的團支部副書記,朱瓊霞還充分發揮自身的崗位優勢,以少先隊、志愿者為核心,精心設計組織開展各類集體實踐活動,讓每一位學生在實踐中多鍛煉,發揮自己的才能。
正是這份“光”和“熱”,她所帶班級總是能緊密地團結在一起,就好像一個大家庭一般,孩子們在集體氛圍下,互相幫助、共同切磋、相互鼓勵,提高了學習成績,形成了良好的學風,讓每個人都能不斷進步。
初心源于童心
在信息時代,知識更新的速度很快。只有不斷學習,隨時更新儲備知識,才能成為一名合格的教師。
作為一名英語老師,朱瓊霞始終把學習當作生活中不可缺少的一部分,從而完善自我,提高自我。面對教育新形勢,她積極主動地參加各種崗位培訓和教育學習,想方設法提高自身的素質和業務水平。
為了上好每一堂課,她深入鉆研教材,不斷探索改革教學的方法及手段,努力挖掘教材的內涵。教學中,她寓教于樂,大膽創新,采用質疑問難的方法,有效地喚醒學生的創新意識,并在課內外通過為課文添枝加葉來激發學生的想象力,發展學生的創新思維,讓學生在樂中學、做中學、玩中學。
刻苦鉆研下,朱瓊霞逐漸摸索出獨屬于自身的英語教學規律,形成特定的教學風格,在她所教導的班級里,學生們總是充滿學習興趣,她所擔任的學科考試的平均分、及格率、優秀率名列前茅,是學校的骨干教師,并多次在師德師風和年度考核中被評為“優秀”。
與此同時,她也毫不吝嗇向年輕教師傳授自身的教育教學經驗,在全市優質課競賽中榮獲一等獎、縣“十佳教師標兵”……每一份榮譽的背后,都有她默默地付出。
瑣碎繁雜的班級管理工作,她處理得靈活自如,同事們常常贊許:“真有辦法,和學生的關系這么親密!”
“教育沒有捷徑,更沒有‘公式’。”朱瓊霞說,只有下苦功夫、用笨辦法,以持之以恒的耐心、無微不至的細心、融冰化雪的愛心,才能贏得孩子們那天真無邪的童心!
任憑世事滄桑,任憑青春流逝,十七年來,朱瓊霞始終堅守心中的一份淡泊與寧靜,滿懷著對教育工作的赤誠與熱愛,以愛育愛,在教育之路上走得越發從容自信,照亮孩子們奔向光明。
記者 吳文謹
編輯:何珊
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